| 职教高考制度的价值意蕴、理论定位及建设路向 |
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| 引用本文： | 张鹏程,吴加恩,吴文文,严陈.职教高考制度的价值意蕴、理论定位及建设路向[J].机械职业教育,2023(3):19-23. |
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| 作者姓名： | 张鹏程 吴加恩 吴文文 严陈 |
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| 作者单位： | 江苏食品药品职业技术学院 |
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| 基金项目： | 2022年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“构建现代职教体系背景下职教高考制度理论及实践路径研究”(2022SJYB1978)；;江苏省教育科学“十四五”规划2021年度考试招生专项课题“类型教育视角下‘职教高考’制度构建研究”(K-c/2021/05)； |
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| 摘 要： | 职业教育与普通教育属于不同的教育类型，两者具有同等重要的地位。建设完善职教高考制度具有重要的现实意义，能加快推进职业教育考试招生制度改革，优化巩固职业教育类型定位，构建完善的现代职业教育体系，推动实现现代职业教育高质量发展。在遵循技术技能人才成长规律的基础上，建立与普通高考相对应的职业教育领域专门性考试招生制度，可以满足不同类型、不同层次高等职业教育院校的人才选拔需求。对职教高考制度的设计是一项庞大且复杂的工作，既要尊重职业技能人才的成长规律，又要兼顾高等职业院校招生录取过程中的组织规律。
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| 关 键 词： | 职业教育 职教高考 价值意蕴 建设路向 |
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