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| 指向深度学习的概念教学——以“函数单调性”教学设计为例 | |
| 引用本文： | 张丽云.指向深度学习的概念教学——以“函数单调性”教学设计为例[J].高中数学教与学,2023(22):4-6. |
| 作者姓名： | 张丽云 |
| 作者单位： | 福建省厦门双十中学 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划教育部重点课题“基于深度学习的高中数学概念教学研究”(课题编号：DHA190444)； |
| 摘 要： | 本文以“函数单调性”概念为例，探索整体设计先行、问题驱动引领、信息技术辅助的数学概念教学策略，引导学生进行深度学习. |
| 关 键 词： | 深度学习 概念教学 函数单调性 |