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| 让教育数字化平台为幼儿科学评估助力 | |
| 引用本文： | 董秋艳,薛露.让教育数字化平台为幼儿科学评估助力[J].学前教育,2023(19):57-59. |
| 作者姓名： | 董秋艳 薛露 |
| 作者单位： | 1. 浙江省绍兴市上虞区教师发展中心 |
| 摘 要： | <正>观察与评估是幼儿教师专业发展的核心能力,是课程推进的依据,是实现教育高质量发展的保障。《幼儿园教师专业标准（试行）》中指出,教师应“有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法,客观地、全面地了解和评价幼儿”“运用有效的评价结果,指导下一步教育活动的开展”;《幼儿园保育教育质量评估指南》中也指出,教师要“认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做必要记录,依据一段时间的持续观察、对幼儿的发展情况和需要做出客观全面分析,提供有针对性地支持。” |