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| 浅谈数学思想方法在教学中的渗透——以“两角和与差的余弦公式”为例 | |
| 引用本文： | 蒋伟.浅谈数学思想方法在教学中的渗透——以“两角和与差的余弦公式”为例[J].高中数学教与学,2023(8):36-37. |
| 作者姓名： | 蒋伟 |
| 作者单位： | 江苏省扬州大学附属中学 |
| 摘 要： | <正>数学思想方法是数学学科的精髓，是数学素养的重要内容之一.学生只有领会了数学思想方法，才能有效地应用知识，形成能力，从而为解决数学问题、进行数学思维起到很好的促进作用.本文分类介绍常见数学思想方法在教学中的渗透.一、 猜想、举例、归纳、特殊到一般问题1 cos(α-β)能否用α,β的三角函数来表示? |