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| 高校创新创业教育与专业教育相互融合研究：内涵、原则、状态 | |
| 引用本文： | 邓振华.高校创新创业教育与专业教育相互融合研究：内涵、原则、状态[J].机械职业教育,2023(3):1-8. |
| 作者姓名： | 邓振华 |
| 作者单位： | 广东工商职业技术大学 |
| 摘 要： | 创新创业教育与专业教育的融合，是一个重要的理论问题，也是亟须解决的现实问题。以创新教育、创业教育、创新创业教育、专业教育的内涵为逻辑起点，深入分析各概念之间的异同，并指出创新创业教育与专业教育融合是社会对高校人才的迫切要求，也是高校开展人才培养质量改革的突破口。研究认为，高校开展专创融合的过程中应树立“以能力为主”的质量观，建立起“以学生为中心”的教学方法体系，大力推进有专业特色的创新创业教育课程体系，实行创新创业选课制度和学分管理，从而解决专创融合过程中课程体系和制度管理的核心问题。 |
| 关 键 词： | 创新创业教育 专创融合 融合原则 融合状态 |