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| 领悟概念本质 提升运算素养——以“对数换底公式应用”教学为例 | |
| 引用本文： | 郭兴甫.领悟概念本质 提升运算素养——以“对数换底公式应用”教学为例[J].高中数学教与学,2023(6):14-17. |
| 作者姓名： | 郭兴甫 |
| 作者单位： | 云南省会泽县东陆高级中学 |
| 基金项目： | 2021年度云南省教育科学规划项目立项课题“高中数学教师‘教师即课程’专业化发展的行动研究”(立项编号：BFJC21029)； |
| 摘 要： | <正>《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》指出，要善于根据不同的内容和学习任务采用不同的教学方式，抓住关键的教学与学习环节落实“四基”,培养“四能”,促进学生数学核心素养的形成与发展.同时指明数学核心素养的数学运算是指在明晰运算对象的基础上，依据运算法则解决数学问题的素养.主要包括：理解运算对象，掌握运算法则，探究运算思路，选择运算方法，设计运算程序，求得运算结果等.本文结合典型例题， |