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| 对小组合作学习实效性问题的思考 | |
| 引用本文： | 郑小咪.对小组合作学习实效性问题的思考[J].政治课教学,2006(6). |
| 作者姓名： | 郑小咪 |
| 作者单位： | 金华第四中学 浙江金华321001 |
| 摘 要： | 小组合作学习最早兴起于20世纪70年代初的美国,它是由两个或两个以上的学习主体组成合作学习小组,教师通过指导小组成员展开合作,发挥群体的积极功能,提高个体的学习动力和能力,以团体的成绩作为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。小组合作学习将班级授课制条件下学生个体间的学习竞争改变为“组内合作”、“组际竞争”的关系,将传统教学中师生之间单向或双向交流改变为师生、生生之间的多向交流,不仅提高了学生学习的主动性和对学习的自我控制,提高了教学效率,也促进了学生间良好的人际合作关系,促进了学生心理品质发展和社会技能的进… |
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