|
|||||
|
|
| “平均分”学教设计 | |
| 引用本文： | 邱廷建.“平均分”学教设计[J].辽宁教育,2006(Z1). |
| 作者姓名： | 邱廷建 |
| 作者单位： | 福建省上杭县教师进修学校 |
| 摘 要： | 教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第12～14页例1、例2及相关练习。教学目标1.在具体情境与实践活动中,让学生充分经历“平均分”的过程,认识“平均分”的含义;2.引导学生感受“平均分”与实际生活的联系,培养学生的探究意识和解决问题的能力;3.激发学生主动参与的热情,培养学生的合作学习精神和创新意识。教学重点让学生充分经历“平均分”的过程,建立“平均分”的概念。教具、学具准备教科书第12页准备春游食品情境放大图;投影仪与投影片;30张圆形卡片;10张三角形卡片;15根小棒等。教学过程一、创设生动具体… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |