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| 高校钢琴即兴伴奏技法教学与改革探究——评《钢琴即兴伴奏宝典》 | |
| 引用本文： | 孙光宇.高校钢琴即兴伴奏技法教学与改革探究——评《钢琴即兴伴奏宝典》[J].中国教育学刊,2015(3):118. |
| 作者姓名： | 孙光宇 |
| 作者单位： | 南通大学艺术学院 |
| 摘 要： | 集和声、声乐和钢琴为一体的钢琴即兴伴奏课程,是高校音乐教育专业的一门综合性较强的学科,为培养学生钢琴演奏艺术的综合运用能力起到了积极的促进作用。近年来,钢琴即兴伴奏成为高校音乐教学的重点。全国各地举办的大型音乐专业比赛.将钢琴即兴伴奏之下的自弹自唱作为重要环节,钢琴即兴伴奏的重要性日益凸显。高校通过对学生歌曲即兴编排能力的训练,来培养学生综合音乐素养;钢琴教师通过提高即兴伴奏教学效果,改善钢琴伴奏课程的结构,创新钢琴即兴伴奏教学方法和模式,提高钢琴演奏教学水平;学生把钢琴 |
| 关 键 词： | 即兴伴奏 高校音乐教学 高校音乐教育 音乐素养 自弹自唱 演奏艺术 教学效果 伴奏音型 编配 促进作用 |
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