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| 浅谈三段式阅读训练法 | |
| 引用本文： | 杨红军.浅谈三段式阅读训练法[J].小学教学参考,2009(1):35-36. |
| 作者姓名： | 杨红军 |
| 作者单位： | 山东即墨市第一实验小学266200 |
| 摘 要： | “授之以鱼，不如授之以渔”、“教是为了不教”，这是教育工作者孜孜不倦的追求目标之一。小学高年级学生有了一定的学习积累过程，具备了一定的自主阅读条件：足够的识字量，接近成人的阅读速度，一定的感悟能力。此刻，他们处于放飞阅读的前夕，迫切需要一段“助跑”——阅读方法的训练。 |
| 关 键 词： | 阅读条件 训练法 三段式 教育工作者 高年级学生 授之以渔 学习积累 阅读速度 |
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