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| 试论特教学校生态课堂的建构要素 | |
| 引用本文： | 缪继光.试论特教学校生态课堂的建构要素[J].现代特殊教育,2011(10):30-32. |
| 作者姓名： | 缪继光 |
| 摘 要： | 这组散发着"草根"研究清香的专题文章来自于江苏省如皋市特殊教育学校,这里有对当下特殊教育课堂构建模式和教学范式的反思和追问,对特殊教育课程改革以及实践路径的探索与实践,对特殊教育学校教育教学本质的探求与追寻,也反映了教师们对特殊教育培养目标和教育理想的希冀与憧憬。为此,我们从该校一大批相关研究文章中遴选出部分予以刊登,以飨读者。 |
| 关 键 词： | 残障学生 特教学校 课堂教学 生态 特殊教育学校 教育培养目标 心理要素 制度要素 生命教育 建构 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |