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| 语文课堂教学的和谐美 | |
| 引用本文： | 李秀玲.语文课堂教学的和谐美[J].忻州师范专科学校学报,2000,16(3):91-92. |
| 作者姓名： | 李秀玲 |
| 作者单位： | 忻州一中,山西忻州034000 |
| 摘 要： | 语文课堂教学的和谐美，是指教师、学生、教材诸因素完美地统一在一起的和谐气氛，是语文教学的最高境界。教师与学生的和谐统一是其中主要的因素。为此，必须使教师的主导作用与学生的主体作、教师的讲与学生的练、教师的问与学生的答、教师所讲的知识与学生所需的知识、教师的讲课深度与学生的实际接受能力及师生情感等和谐统一。教师与教材和学生与教材的和谐统一，是实现课堂教学和谐美的前提。前者，要求教师把所讲的内容，所用的方法及所表现的情感与教材和谐统一；后者，要求学生通过预习，使之与教材初步和谐统一。 |
| 关 键 词： | 语文 课堂教学 和谐美 |
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