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| 试论攀登英语学习实验初期小组长的培养 | |
| 引用本文： | 范燕荣.试论攀登英语学习实验初期小组长的培养[J].广西教育,2012(5):88-88. |
| 作者姓名： | 范燕荣 |
| 作者单位： | 柳州市柳北区雀儿山路第二小学 |
| 摘 要： | 小组活动是攀登英语课堂中的核心学习方式。在英语课堂教学中引进以小组活动为合作学习形式的教学活动,能够为学生创设一种生动活泼、宽松和谐的学习环境,使学生学习的主体性得到充分发挥,增加用英语交流的机会,有效激发学习英语的兴趣,使其在轻松愉快的学习氛围中习得语言知识,提高语言表达能力。要充分发挥小组活动的优势,科学划分小组,关注小组长的培养,发挥其＂领头羊＂的作用。 |
| 关 键 词： | 攀登英语学习实验 分组小组长培养 |
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