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| 浅谈语文课堂教学的语言艺术——如何运用艺术性语言培养学生语文素质 | |
| 引用本文： | 李会忠.浅谈语文课堂教学的语言艺术——如何运用艺术性语言培养学生语文素质[J].中国教育发展研究杂志,2008,5(11). |
| 作者姓名： | 李会忠 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市新浦中学,连云港222000 |
| 摘 要： | 在语文教学中实施素质教育，培养学生的语文素质，这是一个新的研讨课题。要探讨这个课题，就必须以课堂作为基地，运用多种教学艺术（如开课和结课艺术、节奏艺术、语言艺术等），才能逐步实现这一目标。其中语言艺术在课堂教学中对培养学生的语文素质起着积极作用。语文课堂教学中的语言艺术，是指在课堂教学中以简洁精确而富于技巧、充满情感的语言传授知识，培养学生能力，激发学生的情感体验，使语文学习由知识学习向情感体验并轨，从而使师生之间进行知识传授、思想情感的交流传递，促进学生的审美体验、思想净化、心理融洽等。 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 语言艺术 学生能力 语文素质 培养 艺术性 情感体验 素质教育 |
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