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充分利用学具提高课堂效率

引用本文：	张书华.充分利用学具提高课堂效率[J].新课程研究,2006(1).

作者姓名：	张书华

作者单位：	河北省迁安市迁安镇沙河子完小学

摘要：	数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科。而小学生的思维正处于由具体形象思维向抽象思维过渡的阶段,在这一阶段中,教师要充分利用学具,让学生积极动手操作,在抽象性的数学知识和形象性的学生思维之间架起一座“桥梁”。
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