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| 家长眼中的好老师--一次质的研究方法应用的尝试 | |
| 引用本文： | 戚瑞丰,李意君.家长眼中的好老师--一次质的研究方法应用的尝试[J].学前教育研究,2002(3):37-39. |
| 作者姓名： | 戚瑞丰 李意君 |
| 作者单位： | 1. 321004,宁波大学学前教育系 2. 宁波市江东区徐家幼儿园 |
| 摘 要： | 一、选题的原因选用质的研究方法，做这么一个课题，主要有两方面的原因：（一）来自研究方法上的吸引传统的定性研究，多指研究者本人对问题的思考和看法，带有很强的思辨的色彩。上世纪初兴起的以教育测量为基础的量化的教育研究范式，试图运用自然科学的研究规范对教育现象进行研究。在追求教育研究科学化的过程中，这种研究范式逐步取代了传统的定性研究范式而成为了主流的研究范式。但自上个世纪６０年代以来，教育研究者越来越感到量化研究范式对教育现象的探索存在着无法弥补的缺点。在把复杂的教育现象归结为量的过程中，人们必须对… |
| 关 键 词： | 幼儿教育研究 素质教育 教师素质 知识水平 |
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