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| 幼儿园"研究型教师群体"创建的策略 | |
| 引用本文： | 陆娴敏,周洁.幼儿园"研究型教师群体"创建的策略[J].学前教育研究,2002(4):55-57. |
| 作者姓名： | 陆娴敏 周洁 |
| 作者单位： | 210021,江苏省南京市第一幼儿园 |
| 摘 要： | 研究型群体被当代管理大师们誉为２１世纪的新型组织模式。幼儿园研究型群体的主体是教师，造就一个学习型、研究型、创造型的教师团体，是形成２１世纪研究型幼儿园的重要硬件。要创建“研究型教师群体”，幼儿园必须转变管理观念，改变管理模式，以信任为基础来建设开放的互动管理环境，为教师提供工作平台，使在平台工作的每个人享有相应的空间，能够主动地、自主地、有创意地工作、学习和发展。因此，在创建的过程中，应该从幼儿园内部管理入手，寻找出幼儿园管理中存在的限制创造与发展的“智障”，同时有针对性地运用一些策略进行根本… |
| 关 键 词： | 幼儿园 “研究型教师群体” 创建策略 互动策略 |
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