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| 幼儿园双语教育实践点滴 | |
| 引用本文： | 盘海鹰,黄缨.幼儿园双语教育实践点滴[J].学前教育研究,2002(6):57-57. |
| 作者姓名： | 盘海鹰 黄缨 |
| 作者单位： | 1. 215000,江苏省苏州幼儿师范学校 2. 215000,江苏省苏州工业园区新加花园幼儿园 |
| 摘 要： | 我国许多幼儿园都在开展双语教育，但由于各园条件不同，它们在开展幼儿双语教育中也有各自的特色。本文以苏州工业园区新加花园幼儿园为例，来谈谈幼儿园开展双语教育的问题。一、双语教育目标应多元化幼儿园双语与小学英语有很大不同，小学英语教育目标是“达标”教育，有明确的等级目标；幼儿园双语教育不是要把小学英语提前到幼儿园阶段，其主要价值是把英语教育的行为提前到幼儿园阶段，使幼儿在这个阶段里获得双语学习的行为和情感体验。新加花园幼儿园确定的双语教育总目标是“养成良好的倾听习惯，乐意用英语进行简单的交流、对话，… |
| 关 键 词： | 幼儿园 双语教育 教育目标 教师专业化 教育途径 |
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