|
|||||
|
|
| 让幼儿在幼师生心中立起来 | |
| 引用本文： | 李丽.让幼儿在幼师生心中立起来[J].学前教育研究,2002(3):46-47. |
| 作者姓名： | 李丽 |
| 作者单位： | 450000,郑州幼儿师范学校 |
| 摘 要： | 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求：教师应“成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”要做到这一点，主要取决于教师对“幼儿”的认识和理解程度。作为幼儿园预备教师的幼师学生，与幼儿园教师相比，由于缺乏对幼儿的感性认识，要正确理解“幼儿的想法与感受”就更为困难。所以，在幼师教学中，应充分利用学生已有的经验和见、实习机会，将理论知识的学习与感性经验的丰富有机地结合起来，帮助学生努力理解幼儿的想法和感受，不断掌握幼儿发展过程中的特点和规律，树立正确的儿童观，以尽可能快地缩短学生与幼儿间的距离。下面就… |
| 关 键 词： | 幼师生 语言教学 情境教学 反思学习 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |