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| 记录是老师的好帮手 | |
| 引用本文： | 陈冲,戴星.记录是老师的好帮手[J].学前教育研究,2002(2):61-63. |
| 作者姓名： | 陈冲 戴星 |
| 作者单位： | 201900,上海市七色花幼儿园 |
| 摘 要： | 记录的前提是观察与倾听。一个教师只有具有敏锐的观察力，才能捕捉到发生在自己身边的每一个孩子的行为。在探索型主题活动中，记录有着非常重要的作用。这些记录既是活动记录，也是教师生成课程和制订活动方案的依据。在记录过程中，教师与幼儿是平等的，教师必须注意倾听，才能保证观察和记录的客观性和准确性。由于教师的教育行为建立在对幼儿的观察和记录之上，所以它更能满足幼儿的发展需要，容易在幼儿和教师之间形成一种相互尊重、相互信任的关系。教师运用记录收集数据，并对此进行分析归纳，找出幼儿的兴趣和需要，制订符合他们身… |
| 关 键 词： | 幼儿教育 探索型主题活动 活动纪录 文字描述记录 表格式记录 网络图式记录 记录方法 |
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