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| "学前教育"辨析 | |
| 引用本文： | 陈桂生."学前教育"辨析[J].学前教育研究,2002(6):5-8. |
| 作者姓名： | 陈桂生 |
| 作者单位： | 200062,华东师范大学教育学系 |
| 摘 要： | “学前教育”，顾名思义，指的是儿童入学前的教育，或称为“学龄前儿童的教育”。由于不同国家儿童入学年龄并不一致，并且开始入早期儿童养护与教育机构的年龄也有差别，而同一国家在不同时期的有关规定也可能有变化，遂使“学前教育”概念的内涵与外延有别。其中至少涉及三个问题：1.儿童何时开始入学为宜。这既是发展心理学研究的课题，又同各国的“初等教育”观念相关。所以，单就“学前儿童”年龄的下限而论，“学前教育”概念的外延就不一致，并且难以科学地论定。2.儿童从几岁起入早期儿童机构为宜。有的国家从年满一周岁开始，有的… |
| 关 键 词： | 学前教育 入学时间 环境条件 教育取向 教育观念 |
An analysis of "preschool education" |
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