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| 培养学生主体意识的意情六法 | |
| 引用本文： | 敖木巴斯.培养学生主体意识的意情六法[J].中国民族教育,2000(6):34-35. |
| 作者姓名： | 敖木巴斯 |
| 作者单位： | 内蒙古赤峰市教科所 |
| 摘 要： | 尊重学生的主体地位，培养学生的主体能力，塑造学生的主体人格，体现学生的主体价值是当今教育改革的重大问题。而主体意识是人对自身的主体地位、主体能力和主体价值的一种自我觉悟，是主体的自主性、能动性和创造性的意情表现。唤醒学生的主体意识就意味着他们主动参与自身发展过程的开始；学生主体意识的发展水平影响着学生自知、自检、自主、自奋的程度，从而决定他们身心发展的水平。那么我们在实际教育教学中如何培养学生的主体意识呢？这里提出六种意情策略，供讨论。一、唤醒学生的自主意识，强化他们的主人感，是培养学生主体意识… |
| 关 键 词： | 学生主体意识 需要意义 问题意识 参与意识 |
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