|
|||||
|
|
| 教师的人格—反思传统的师资选拔方式 | |
| 引用本文： | 戚瑞丰.教师的人格—反思传统的师资选拔方式[J].现代中小学教育,2002(2):47-49. |
| 作者姓名： | 戚瑞丰 |
| 作者单位： | 321004,浙江师范大学4号信箱 |
| 摘 要： | 传统的师资选拔方式是这样的 :在自愿报考的基础上 ,一个学生只要思想品德不差（以看学生档案为主） ,文化课考试和技能考核（高师只有艺术教育专业进行）达到一定要求 ,该学生就开始进入师范学校或师范院校接受师范专业训练 ,不出大的问题 ,该学生就顺理成章地成为了一名人民教师。这样的师资选拔方式是否合理呢？笔者以为 ,在选拔学生进入师范学校或师范院校时 ,不仅要注重对学生知识技能的考核 ,还要加强对学生个性品质的测评 ,选拔那些既具有良好的文化素质 ,又有优秀个性品质的人来做未来的人民教师。笔者从必要性和可能性两个方面来论… |
| 关 键 词： | 师资选拔方式 教师人格 个性特征 师资培养模式 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |