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| 稚气得可爱 | |
| 摘 要： | 上午的语言课是情境讲述《十个好朋友》。整堂课,孩子们的兴趣都很高,不时伸出自己的小手比比划划。我在总结时问:“今天,我们认识了十个好朋友,它们是谁呢?”“手指!”随着整齐的回答,一双双小手伸了出来。“那么,我请小朋友把自己的十个好朋友放在背后。”我的话音刚落,“唰”的一下,孩子们立刻背着小手坐好了。下午,桌面游戏结束后,有些幼儿坐在小椅子上动来动去,有的还去抱别的小朋友的玩具。我说了几次“坐好!”也不奏效。我忽然想起上午的课,便轻声说:“上午,我们认识了十个好朋友:现在,我看看谁能管好自己的十个好朋友?”没想到,孩子们一下子就静下来了。 |
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