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| 如何评估学生科学学习的成就——国际数学和科学研究趋势（TIMSS2007）科学评估框架带来的启示 | |
| 引用本文： | 胡军.如何评估学生科学学习的成就——国际数学和科学研究趋势（TIMSS2007）科学评估框架带来的启示[J].科学课,2008(6):26-28. |
| 作者姓名： | 胡军 |
| 作者单位： | 中央教科所课程教学研究部 100088 |
| 摘 要： | 随着国际竞争的日趋激烈和义务教育改革的深化,世界各国越来越重视教育竞争力的提升,其中一个重要指标是学习者的学业成就。我国也不例外,如何更科学、合理地评估学生的学习成就已成为 |
| 关 键 词： | 科学研究 学生成就 评估框架 国际数学 科学学习 经济合作与发展组织 义务教育改革 学业成就 |
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