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| 《触电防护与电气安全作业》一体化课程改革的尝试 | |
| 引用本文： | 贾俊旺.《触电防护与电气安全作业》一体化课程改革的尝试[J].职业教育研究,2013(5). |
| 作者姓名： | 贾俊旺 |
| 作者单位： | 北京市电气工程学校 北京100016 |
| 摘 要： | 一体化课程不再是静态的学科体系显性理论的复制与再现,而是着眼于动态的行动体系隐性知识的生成与构建,其核心目标是培养学生的职业行动能力。一体化课程改革更加注重学生的主体性,教师角色也不再是知识的传授者,而是学习情境的设计者和问题的引领者。把"知识灌输"变为"能力创新",有利于发展学生的创新精神,是提高专业课教学质量的有效途径。 |
| 关 键 词： | 触电防护与电气安全作业 一体化课程改革 |
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