|
|||||
|
|
| 浅谈化学教学中学生学习能力的培养 | |
| 引用本文： | 朱小萍,石娟.浅谈化学教学中学生学习能力的培养[J].济南职业学院学报,2004(2):58-59. |
| 作者姓名： | 朱小萍 石娟 |
| 作者单位： | 1. 济南市第二十六中学,250023 2. 槐荫区教研室 |
| 摘 要： | 化学学科学生能力的要求主要是指观察能力、实验能力、思维能力和自学能力,思维能力是核心。学生思维能力的提高取决于教和学两个方面。学是教的基础,学生是教学过程中的主体,这种主体作用表现为学生在教师的指导下按着学科的特点,积极开展思维活动,变“学会”为“会学”,逐步掌握科学的学习方法。一、通过归纳总结提高思维能力谈到化学,同学们常有这样的议论“易学易忘”。化学反应千变万化,虽不需要死记硬背,但是记忆是思维的起点,记忆丰富的素材为能力的提高提供了必要的信息基础,能力的提高又可为深入理解记忆和驾驭这些材料创造优越的… |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |