|
|||||
|
|
| 试谈中小学体育“第二课堂”的开发问题 | |
| 引用本文： | 张万和.试谈中小学体育“第二课堂”的开发问题[J].中国学校体育,1986(5). |
| 作者姓名： | 张万和 |
| 摘 要： | <正> “第二课堂”(又称“第二渠道”),“系指课程教学以外的有目的、有组织的开发学生智能和体力的课外和校外活动”①。它的活动内容和组织形式与课程教学有一定的区别。课程教学是基础学科向纵向发展的渠道,“第二课堂”则是沟通各学科知识的横向渠道。它可充分调动学生的积极性和主动性,发挥创造才能,获得课堂以外的新知识、新技能,并能发展学生的智力。它是随着当前科学技术的迅猛发展,为了满足现代社会对人才的需求而进行的课程开发的结果。当前,各门学科的“第二课堂”正在中小学广泛开展,初步收到了良好的效果。作为教育组成部分之一的体育,建立 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |