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| 浅探物理高效课堂中的“有效教学” | |
| 引用本文： | 马桂梅.浅探物理高效课堂中的“有效教学”[J].中学教学参考,2010(29):72-72. |
| 作者姓名： | 马桂梅 |
| 作者单位： | 江苏铜山县房村镇中心中学,221115 |
| 摘 要： | 所谓“有效教学”从评价标准的角度来解释是指教师在社会资源耗费尽可能节约的前提下，通过教学促使学生素质的全面、和谐、可持续发展。而在义务教育阶段，节约资源最直接的体现是不要以牺牲学生的业余时间或身体健康为代价，努力让学生在课内就获得知识技能、情感态度、价值观上的和谐统一及发展。 |
| 关 键 词： | 有效教学 高效课堂 物理 学生素质 义务教育阶段 节约资源 和谐统一 可持续发展 |
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