|
|||||
|
|
| 大班幼儿口述应用题的多样化训练 | |
| 引用本文： | 朱芳.大班幼儿口述应用题的多样化训练[J].学子,2014(10):24-24. |
| 作者姓名： | 朱芳 |
| 作者单位： | 江苏张家港市德美幼儿园 |
| 摘 要： | 应用题活动是大班数学活动中较难掌握的一个内容,它是为幼儿进入小学打好基础,也是幼儿必须要掌握的一个内容,它既能帮助幼儿学习加减,又能发展幼儿抽象思维能力、分析能力、综合推理能力和口语表达能力。幼儿在初学编应用题时,常常出现生搬硬套教师编题的模式,或者语言表达不流畅、问题的设置不准确,加上加减运算本身的困难,造成了孩子惧怕编应用题。因此,我遵循学生的认识规律, |
| 关 键 词： | 大班幼儿 应用题 多样化 训练 口述 抽象思维能力 口语表达能力 数学活动 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |