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| 别让“语言表达”成为数学课堂中的痛 | |
| 引用本文： | 郭培玲.别让“语言表达”成为数学课堂中的痛[J].学子,2014(9):45-45. |
| 作者姓名： | 郭培玲 |
| 作者单位： | 江苏扬州市江都区仙女镇砖桥小学 |
| 摘 要： | 在数学学习的课堂中，教师理应重视学生的“表达”训练。这里所提出的“表达”不仅是学生运用语言准确陈述数学概念和自我思考，更为重要的则是这里的“表达”应是区别于其他学科而带有明显数学学科性质的“独特表达形式和表达习惯”。在数学课堂中，这样带有明显数学学科性质的“表达”训练还存在一些空白。如何在平时的数学课堂中进行合理而有效的数学表达训练呢？ |
| 关 键 词： | 数学课堂 语言表达 表达训练 学科性质 数学学习 数学概念 语言准确 表达习惯 |
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