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| 巧用数学游戏，促进学生主动、创造、快乐地学习 | |
| 引用本文： | 曹卫琴.巧用数学游戏，促进学生主动、创造、快乐地学习[J].学子,2014(9):55-55. |
| 作者姓名： | 曹卫琴 |
| 作者单位： | 江苏泰州市姜堰区实验小学 |
| 摘 要： | 数学作为培养学生逻辑思维能力，提升学生实践能力的重要学科，对小学生的发展有着极大的助推作用。对小学生开展有效的数学教学需要老师花费一定的时间和精力，在教学设计和教学方法上精益求精。众所周知，兴趣是最好的老师，好奇是学习的内驱力，而游戏集二者之所大成。实践证明，巧借游戏平台可以极大地活化和促进小学的数学教学，促进学生主动、创造、快乐地学习，实现课堂教学的生活化、知识性和趣味性。 |
| 关 键 词： | 学生实践能力 数学游戏 学习 快乐 巧用 逻辑思维能力 小学生 教学需要 |
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