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| 小学数学教学中开展有意义学习活动的尝试 | |
| 引用本文： | 赵新国.小学数学教学中开展有意义学习活动的尝试[J].中小学电教,2010(2):110-110. |
| 作者姓名： | 赵新国 |
| 作者单位： | 内丘县大孟镇校区; |
| 摘 要： | <正>现代教育心理学告诉我们,学生学习分为机械学习和有意义学习两种。机械学习是一种形式上死记硬背的学习,它只能使学生获得虚假的知识(假知)。假知没有"活性", |
| 关 键 词： | 数学教学 学习活动 机械学习 意义学习 现代教育心理学 思维过程 情感动力 认知结构 学习过程 数学 |
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