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| 课堂教学沉思录(六)——课堂教学中的知识管理 | |
| 引用本文： | 王旭东.课堂教学沉思录(六)——课堂教学中的知识管理[J].现代教学,2012(10):33-34. |
| 作者姓名： | 王旭东 |
| 作者单位： | 上海市顾村中学 |
| 摘 要： | 传统的课堂教学以显性知识的学习来选择教学策略,忽略了隐性知识的学习,导致了学生自主学习和自主探索的学习能力培养的缺失。知识管理作为一种建立在信息技术支持下的管理手段,不仅可以在现代企业发展中运用,在课堂教学中也可以发挥出重要的作用。本期作者介绍了课堂知识管理的内涵与任务,讨论了如何在课堂教学中合理运用知识管理,以促进教师和学生的显性知识和隐性知识的充分获取、传播、利用、共享,并达到知识创造的目的,从而适应新课程的要求。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 知识管理 隐性知识显性化 显性知识 教师需要 学生个体 技术支持 知识创造 自主探索 学生学习 |
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