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| 实验因“讨论”而出色 | |
| 引用本文： | 傅永义.实验因“讨论”而出色[J].中学教学参考,2011(14):50-50. |
| 作者姓名： | 傅永义 |
| 作者单位： | 浙江诸暨市浬浦中学,311824 |
| 摘 要： | 众所周知,物理是一门实验科学,物理实验具有真实、形象、生动的特点,极易唤起学生的兴趣,让学生能够更深入地学习物理。同时物理实验为学生学习物理提供了符合认知的教学环境,它能够丰富学生的感性认识,也为理性认识提供了铺垫。 |
| 关 键 词： | 实验科学 “讨论” 物理实验 教学环境 感性认识 学生 学习 铺垫 |
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