|
|||||
|
|
| 谈高中历史教学如何导入新课 | |
| 引用本文： | 黄亚平.谈高中历史教学如何导入新课[J].中学教学参考,2011(15):63-63. |
| 作者姓名： | 黄亚平 |
| 作者单位： | 江西抚州市金溪县一中,344800 |
| 摘 要： | 作为一堂课的首要环节，导入新课的好坏，对调动学生学习积极性、主动性，起着非常重要的作用，直接影响着一堂课的成败，同时也对教学重点难点突破、课堂教学效率产生很大的影响。我们在教学实践中还常有这样的体会，如果上课伊始学生们积极配合，那被调动的不仅是学生，甚至还包括我们自己，可见成功导入在课堂教学中起着非常重要的作用。成功导人新课的办法有哪些呢？以下是我参考众多名师并结合个人教学实践后得出的一些认识。 |
| 关 键 词： | 导入新课 高中历史教学 课堂教学效率 教学实践 学习积极性 教学重点 学生 主动性 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |