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| 易错点在教学中的应用浅探 | |
| 引用本文： | 黎斌生.易错点在教学中的应用浅探[J].中学教学参考,2011(14):18-19. |
| 作者姓名： | 黎斌生 |
| 作者单位： | 浙江余姚市高风中学,315400 |
| 摘 要： | 哲学家黑格尔说过“错误本身乃是达到真理的一个必然的环节”，学生的数学学习和错误是一个相伴的过程，“错误”也是数学课堂永恒的话题!把学生的易错点当成一种教学资源，能透过现象看本质，及时发现学生所犯错误的教育价值，通过剖析错误，找准教学起点，评赏错误，挖掘其潜在价值．根据教学经验和钻研教材预设错误，优化课堂教学．并能有针对性地进行教学补救， |
| 关 键 词： | 教学资源 易错点 应用 优化课堂教学 数学学习 数学课堂 教育价值 教学起点 |
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