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| 原电池教学设计及实施结果分析 | |
| 引用本文： | 邓海燕.原电池教学设计及实施结果分析[J].中学教学参考,2011(14):82-82. |
| 作者姓名： | 邓海燕 |
| 作者单位： | 广东江门幼儿师范学校,529080 |
| 摘 要： | 在传统的原电池教学活动中，由于电子看不到、摸不着，令学生感觉深奥、枯燥、乏味，导致相关的电极反应等重点内容难以攻破。在新课程改革的推动下，笔者在教学过程中，通过引导学生自制水果电池，形象地将电能转化为光能，不仅解决了上述难题，而且激发了学生攻克学习难点的斗志。 |
| 关 键 词： | 原电池 教学设计 引导学生 新课程改革 教学活动 电极反应 教学过程 水果电池 |
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