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| 保证课堂秩序De“口诀” | |
| 引用本文： | 高顺喜.保证课堂秩序De“口诀”[J].班主任之友,2005(8). |
| 作者姓名： | 高顺喜 |
| 作者单位： | 河南嵩县田湖中心学校 |
| 摘 要： | 良好的课堂秩序是教师进行课堂教学的重要保证。每一个教师都希望自己的学生在课堂上能够安分守己,善于思考,积极发言,努力学习。然而,好说好动是青少年学生的天性,加上他们思想不成熟、自控能力较差,常常会身不由己地违反课堂秩序,诸如交头接耳、左顾右盼甚至高声喧哗等等。我的做法是让学生把“保持安静、学会倾听、善于思考”这三句话抄在经常能看到的地方,并身体力行。我这样向学生们解释:安静包括两层含义,一是指没有声音的,没有喧哗的;一是指不激动,不焦急,不兴奋。前者表现于外,表现于口、手和脚;后者表现于内,表现于心和大脑。安静… |
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