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| 浅谈中小学校园公共空间的设计 | |
| 引用本文： | 李大平.浅谈中小学校园公共空间的设计[J].黑龙江科技信息,2008(27). |
| 作者姓名： | 李大平 |
| 作者单位： | 新疆石河子建筑规划设计研究院,新疆,石河子,832000 |
| 摘 要： | 结合设计的校园公共空间,从环境心理学、学生心理及校园公共空间三者关系,针对校园公共空间现状,并结合学校功能分析得出结论:公共空间作为学校环境,它对学生心理有重要意义,同时提出了创造三类校园公共空间的建议. |
| 关 键 词： | 公共空间 环境 心理 学校 中小学 校园公共空间 创造 意义 学校环境 功能分析 现状 关系 学生心理 环境心理学 设计 结合 |
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