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| 怎样指导学生分段和概括段意 | |
| 引用本文： | 周建高.怎样指导学生分段和概括段意[J].云南教育,1987(10). |
| 作者姓名： | 周建高 |
| 摘 要： | 指导学生给课文分段,是阅读教学的重点。从前人总结的经验来看,分段主要有以下几种方法:1.按事情发展的顺序分段;2.按时间发展的顺序分段;3.按空间位置的变换分段;4.按事情自身发展的顺序和内部联系分段;5.按事情的性质或事物的类别分殴;6.按叙述的方式分段;7.按文章中的明显标志(如空行)分段。我们认为,这些分 |
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