|
|||||
|
|
| 陶行知“生活教育”理论指导幼儿园美术教育活动的研究 | |
| 作者单位： | ;1.石家庄幼儿师范高等专科学校 |
| 摘 要： | 陶行知的"生活教育"理论,结合中国实际,创造出了"给生活以教育,用生活来教育,为生活的向前向上的需求而教育"的理论。用陶行知的生活教育理论指导幼儿园美术教育活动,就是将"生活教育"理论做指导,在美术教育活动中密切联系幼儿的实际生活,进行以幼儿发展为本位的美术教育,尊重幼儿的个性化创造;就是将幼儿的兴趣、能力、心理需要及生活能力为中心,以各种美术表现手法为基本手段,在幼儿美术教育活动中体现陶行知思想生活化的特征,实现其生活化的价值。幼儿园美术教育的生活化,主要是通过"主题的生活化"、"各活动环节的生活化"、"环境创设的生活化"等策略,引导幼儿运用多种美术手段表现周围的生活世界。所以,生活教育理论对幼儿园的美术教育活动,具有重要的指导意义。 |
| 关 键 词： | 陶行知“生活教育”理论 幼儿园美术活动 幼儿美术教育 |
A Study on Tao Xingzhi's Theory of "Life Education" Directing the Kindergarten Art Activities |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |