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| 高校公共基础课分层教学评价体系的研究——以大学英语为例 | |
| 作者单位： | ;1.中国计量大学 |
| 摘 要： | 高等教育大众化阶段,学生学习能力参差不齐,出现"吃不饱"或"吃不消"的状况。高校公共基础课分层教学是"因材施教"教学理念的体现,也是提高教学质量的重要举措。本研究以大学英语为例,分析我国高校公共基础课分层教学现状,并根据大学英语分层教学评价的理论依据,设计大学英语分层教学评价内容及标准,构建高校公共基础课分层教学评价体系。 |
| 关 键 词： | 高等教育大众化 因材施教 分层教学 评价体系 |
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