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| “渗透式”大学生心理健康教育机制的研究与实践 | |
| 作者单位： | ;1.同济大学环境科学与工程学院 |
| 摘 要： | 研究提出"渗透式"心理健康教育机制,试图改善对如今心理问题日渐突出的新一批的大学生。该机制通过大学生自导自演情景心理剧的方式,了解现今大学生较为关注的心理问题,并在指导学生心理剧的过程中,渗透心理健康教育理念,从而改善大学生常见的心理困惑和潜在的不良变化。 |
| 关 键 词： | 心理健康教育 渗透式 心理剧 大学生 |
The Research and Practice of the "Osmotic" Educational Mechanism for Mental Health of the College Student |
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