|
|||||
|
|
| 字形分析法在文言文教学中的运用 | |
| 引用本文： | 倪佳.字形分析法在文言文教学中的运用[J].学语文,2011(6):80-80. |
| 作者姓名： | 倪佳 |
| 作者单位： | 安徽师大文学院;安徽淮南市第六中学; |
| 摘 要： | 汉字是表意文字。早期的汉字大多是据义构形的。所以，从早期的汉字字形上，可以分析出这个字在造字之初的意义。传统的字形分析方法是“六书”，许慎的《说文解字》就是用“六书”中的前四书来分析字形进而说明字义的（转注和假借是研究造字过程中字与字的关系的，不是结构分析）。而有些专家认为汉字结构只要分成两类就够了，一类是象形，即直绘其形；另一类是形声，即半绘形半注音。这种分法其实就是把指事和会意看成是复杂的象形。不管哪种分法。都说明汉字的字形和字义密切相关。 |
| 关 键 词： | 字形分析 文言文教学 汉字字形 《说文解字》 “六书” 造字过程 汉字结构 表意文字 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |