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| 小学《科学》中的实验教学及策略研究 | |
| 引用本文： | 徐杰.小学《科学》中的实验教学及策略研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2009,22(6):128-129. |
| 作者姓名： | 徐杰 |
| 作者单位： | 海门市海南小学,江苏,海门,226100 |
| 摘 要： | 科学素养的形成是长期的,早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用.而科学课中的实验教学,更有利于小学生形成科学的认识方式和科学的自然观,并将丰富他们的童年生活,发展他们的个性,对启发他们的创造性潜能具有重要意义.作为培养小学生科学素养的科学课,一定要按科学规律把实验教学摆在正确的位置上,不能以单纯让学生掌握一点理论知识为最高目的. |
| 关 键 词： | 实验教学 科学教育 科学素养 |
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