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| 物理教学中转化学困生的有效途径 | |
| 引用本文： | 洪秀梅.物理教学中转化学困生的有效途径[J].考试周刊,2015(29). |
| 作者姓名： | 洪秀梅 |
| 作者单位： | 固安县第一中学,河北 固安,065500 |
| 摘 要： | 在物理教学中,上课多提问学困生,提适合他们回答的问题,让他们积极参与课堂学习活动,这样可以防止他们在课堂上开小差。对于学困生的回答,要多肯定、多表扬、多鼓励,教学中努力地发现他们的优点、优点、能力等,适当地赞美他们,这样不仅可以获得学生的好感,而且可以使教学双方在心理和感情上靠拢,缩短彼此间的距离。 |
| 关 键 词： | 物理教学 学困生 较低途径 |
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