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| 德国学前教育特色 | |
| 引用本文： | 陶金玲.德国学前教育特色[J].基础教育课程,2006(11):30-33. |
| 作者姓名： | 陶金玲 |
| 作者单位： | 南通大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 德国的学前教育源远流长，文艺复兴之前，德国学前儿童的主要教育形式是家庭教育，母亲扮演了十分重要的角色。
福禄贝尔1837年在家乡附近的勃兰根堡开办了一所学龄前儿童教育机构，1840年将它正式命名为幼儿园（Kindergarten），这成为世界上第一所真正的幼儿教育机构，德国成为幼儿园的发祥地。福禄贝尔在教育实践中形成了一套有自己特色的教育理论和方法，促进了德国学前教育事业质的飞跃，同时也对世界学前教育的发展产生了重大的影响，标志着世界幼儿教育进入一个新的阶段。自福禄贝尔之后，学前教育成为一个独立的学科发展起来，德国对学前儿童的教育越来越重视，也逐渐走上正轨，形成了自己鲜明的特色。 |
| 关 键 词： | 学前教育 教育特色 德国 幼儿教育机构 学前儿童 学龄前儿童 文艺复兴 家庭教育 |
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