|
|||||
|
|
| 六顶思考帽在初中历史教学中的应用 | |
| 引用本文： | 黄伟.六顶思考帽在初中历史教学中的应用[J].辽宁教育研究,2005(9):95-96. |
| 作者姓名： | 黄伟 |
| 作者单位： | 辽宁省实验学校 |
| 摘 要： | 六顶思考帽分别为白、红、黑、黄、绿、蓝六顶思考帽,是美国的爱德华·德·波诺博士提出的思考与创造教育的理论。德·波诺博士利用不同的颜色,来标志我们一般人对于某些事物或现象的认知关系,以便能够清楚、有效地传达我们对于各种不同事物的主要思考模式与思考重点。这六项思考帽的意义主要有:其一,它是集中注意力的工具;其二,可以简单、有效地训练培育人的创造能力。作者在本文中,利用德·波诺博士所发展的理论,对当前初中历史课程标准所要求的培养学生创新能力作一补充性的研究;试图探索出更有效的思考教育途径,以期为初中历史教学改革… |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |