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| 谈数学教学中如何“转化思想” | |
| 引用本文： | 杨群英.谈数学教学中如何“转化思想”[J].理科考试研究,2013(14):13. |
| 作者姓名： | 杨群英 |
| 作者单位： | 新疆生产建设兵团第十师北屯中学初中 |
| 摘 要： | 人类在长期的数学实践中总结了许多解决问题的方法,形成了许多光辉的数学思想,每种数学思想都有它一定的应用范围.但在学生的数学学习过程中,决不能忽视转化数学思想所起的重要作用,在教学中必须重视转化思想的渗透和培养.数学转化思想、方法无处不在,它是分析问题、解决问题有效途径.在数学中,很多问题能化生疏为熟悉,化复杂为简单,化未知为已知,化部分为整体,化一般为特殊,化高次为低次 |
| 关 键 词： | 数学转化思想 解决问题 数学思想 数学教学 一元二次方程 数学实践 问题转化 分析问题 有效途径 应用范围 |
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